¿Por qué la segunda parte del curso es "Definirnos Problemas”? Pues para hacer énfasis en que nosotros los programadores necesitamos que cualquier cosa que vayamos a programar, en el más amplio sentido de esta palabra, esté correcta y completamente definida incluso antes de comenzar la programación como tal para evitar malos entendidos que implicarán malos o incompletos resultados. Y que es necesario también que antes de cambiar algo y darlo por definitivo también tienen que contar con nosotros.

Y hoy por hoy como no hay actividad humana (ni robótica) que no esté impregnada de programas para su total o parcial ejecución ¿cómo espera el mundo que nosotros los programadores lo entendamos todo a un nivel tan preciso como para poder "programar" donde luego el resultado de nuestra programación será medido objetivamente, es decir, con métricas incluso numéricas siendo a su vez "cualitativas”?.

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